خرید و دانلود نسخه کامل کتاب History Education and Post-Conflict Reconciliation : Reconsidering Joint Textbook Projects

توضیحاتی در مورد کتاب

این کتاب به تحلیل نقش آموزش تاریخ در جوامع درگیری و پس از جنگ می پردازد و پروژه های رایج کتاب درسی تاریخ در اروپا، بالکان، قفقاز، خاور دور و خاورمیانه را تشریح می کند.

از زمان پیدایش سیستم مدارس مدرن و اجرای آموزش اجباری، کتاب های درسی به عنوان رسانه های ممتاز تلقی شده اند. دانشی که آن‌ها منتقل می‌کنند نسبتاً پایدار و به‌علاوه بسیار گزینشی است: هر نویسنده کتاب درسی باید اطلاعات را انتخاب و حذف کند، متراکم کند، ساختار دهد، کاهش دهد و تعمیم دهد. در این زمینه، کتاب های درسی تاریخ اغلب در مرکز توجه قرار دارند. وقتی مفاهیم آموزش تاریخ در سطح بین‌المللی مقایسه می‌شوند، بی‌تردید تفاوت‌های مهمی در مورد همگنی یا تعدد تفاسیر وجود دارد.

این جلد به تجزیه و تحلیل تطبیقی ​​پروژه‌های تاریخی مشترک در کشورهای مختلف می‌پردازد و چارچوب‌های مفهومی و ابزارهای روش‌شناختی را برای تقویت نقش این پروژه‌ها در فرآیندهای پیشگیری و حل تعارض ارائه می‌کند. این کتاب به موقع است، زیرا مسائل مربوط به آموزش تاریخ در جوامع درگیری و پس از مناقشه با درک فزاینده ای که اختلافات حل نشده درباره روایات تاریخی می تواند و اغلب منجر به تداوم درگیری یا حتی خشونت شود، محبوبیت بیشتری پیدا می کند.

این کتاب مورد توجه دانشجویان مطالعات صلح و حل تعارض، علوم سیاسی، تاریخ، جامعه شناسی، مردم شناسی، روانشناسی اجتماعی و به طور کلی روابط بین الملل خواهد بود.