خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Going North Thinking West: The Intersections of Social Class, Critical Thinking, and Politicized Writing Instruction

توضیحاتی در مورد کتاب

ایروین پکهام که یک مدیر برنامه نویسندگی طولانی مدت و نماد شکن مشهور است، به شدت با ایدئولوژی های مترقی در آموزش و پرورش شناخته می شود. با این حال، پکهام در «غرب اندیشیدن به سمت شمال»، علی‌رغم همدردی‌های خود در آنجا، انتقادی جدی از آنچه آموزش‌آموزی انتقادی نامیده می‌شود، وارد می‌کند. ترکیب کالج اساساً یک شرکت طبقه متوسط ​​است و توسط متخصصان طبقه متوسط ​​اداره می شود، در حالی که جمعیت شناسی دانشجویان حضور روزافزون طبقه کارگر را نشان می دهد. پکهام می‌گوید علی‌رغم بهترین نیت‌ها برای بهبود روابط نابرابر طبقات اجتماعی، آموزش‌های انتقادی در واقع می‌توانند به بازتولید این روابط در اشکال سنتی کمک کنند – نه تنها نابرابری‌های اجتماعی را تداوم می‌بخشند، بلکه دانشجویان طبقه کارگر را به سمت از خودبیگانگی سوق می‌دهند. پکهام برای وضوح بیشتر در مورد تاریخ تفکر انتقادی، ساختارهای طبقات اجتماعی و هویت معلم استدلال می کند (به ویژه که اینها توسط پیر بوردیو نظریه پردازی می شوند)، در حالی که او تحقیقی انتقادی از شیوه های آموزشی انجام می دهد که حتی خود او نیز با آنها همذات پنداری می کند. Going North Thinking West به ویژه بر معلمان نویسندگی تمرکز دارد که ادعا می کنند ارتباط ضروری بین تفکر انتقادی و مهارت های نوشتاری وجود دارد. اینها هم شامل معلمانی می‌شوند که موضع نسبتاً غیرسیاسی را ترویج می‌کنند که استدلال شکل بدیهی و ضروری گفتمان آکادمیک است، و هم معلمان بحث‌برانگیزتری که از تبدیل کلاس درس به یک مکان سازنده دگرگونی اجتماعی حمایت می‌کنند. در نهایت، پکهام برای بازخوانی فریره (نماد آموزش تحول‌آفرین) و تحقیق مشترک دنیای دانش‌آموزان به‌عنوان اولین قدم در یک آموزش نوشتاری موفق استدلال می‌کند. این استدلالی است برای یک آموزش مبتنی بر خدمت به دانش آموزان و نه تغییر آنها.