خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Access To Academics for All Students: Critical Approaches To Inclusive Curriculum, Instruction, and Policy

توضیحاتی در مورد کتاب

نویسندگان این کتاب به تعداد فزاینده‌ای از صداها می‌پیوندند که از معلمان در مدارس متنوع و فراگیر فراتر می‌روند تا از تسهیل مشارکت اجتماعی در فعالیت‌های کلاسی فراتر رفته و راه‌هایی را برای مشارکت فکری همه فراگیران در نظر بگیرند. آنها از کارهای نوظهور استفاده می کنند که نظریه انتقادی را با مسائل ناتوانی مرتبط می کند. کارهایی که در مطالعات برنامه درسی پیرامون مسائل مربوط به آموزش عدالت اجتماعی، آموزش معتبر، یادگیری خدماتی و آموزش انتقادی انجام می شود. و حرکت در حوزه آموزش ویژه به دور از الگوی آموزشی کسری محور به سمت جهت گیری که به نقاط قوت و استعدادهای دانش آموزان اهمیت می دهد. دسترسی به دانشگاه‌ها برای همه دانش‌آموزان: رویکردهای انتقادی برای برنامه درسی فراگیر، دستورالعمل‌ها و خط‌مشی: *بررسی ادراکی که معلمان درباره دانش‌آموزان دارای معلولیت دارند، دانش‌آموزانی که از نظر نژادی و قومی متفاوت هستند، دانش‌آموزانی که از زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم استفاده می‌کنند، دانش‌آموزانی که برچسب «در» دارند. خطر، دانش آموزانی که در هر دو مسیر تحصیلی “بالا” و “پایین” قرار می گیرند و دانش آموزان در مدارس شهری. *نشان می دهد که چگونه می توان از دانش آموزانی که به طور سنتی از دسترسی به فرصت های شغلی و آموزشی چالش برانگیز محروم بوده اند برای شرکت در آموزش آکادمیک حمایت کرد. و *ایده هایی را برای شناسایی و به چالش کشیدن نابرابری ها ارائه می دهد، چارچوبی برای تقویت دسترسی به دانشگاهیان برای دانش آموزان با طیف وسیعی از نقاط قوت و نیاز ارائه می دهد، و راه های عملی افزایش موفقیت تحصیلی را برای همه یادگیرندگان بررسی می کند. این جلد برای دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد در برنامه درسی و آموزش، روش های تدریس (آموزش ویژه و عمومی)، آموزش فراگیر، آموزش چند فرهنگی و مبانی فرهنگی آموزش مناسب است. این به عنوان منبعی برای معلمان ابتدایی و متوسطه، برای مدیران مدارس و برای والدین خواهد بود.