خرید و دانلود نسخه کامل کتاب The Emergence of Intransitive Verb Inflection in Northern East Cree: A Case Study

توضیحاتی در مورد کتاب

ناشر: دانشگاه مموریال نیوفاندلند
تاریخ انتشار: 2009
تعداد صفحات: 219

در این پایان نامه، تحقیقات مقدماتی در مورد پیدایش ریخت شناسی عطفی فعل غیر گذرا در شمال شرق (NE) کری. این تحقیق بر اساس مطالعه موردی طولی یک کودک در حال یادگیری NE Cree، از سن 2;01.12 تا 3;
08.24 است. من همچنین مشاهدات اولیه ای را در مورد سخنرانی سرپرست NE Cree ارائه می کنم. مراقب NE Cree از نسبت بالایی از سؤالات و دستورات/درخواست‌ها استفاده می‌کند، کودک را به عنوان یک شریک مکالمه درگیر می‌کند، چندین روال اجتماعی کردن زبان را تمرین می‌کند و از واژگان ویژه کودکان استفاده می‌کند. این مطالعه موردی نشان می‌دهد که کودک بیشتر از افعال متعدی تلاش می‌کند تا افعال ناگذر را انجام دهد. با توجه به افعال ناگذر، افعال ناگذر متحرک بیشتر از افعال ناگذر بی جان تلاش می شود. به ترتیب فرکانس، کودک سعی می‌کند در پارادایم‌های خنثی نشان‌دهنده مستقل، امری (خنثی) و بی‌نظیر نشان‌دهنده پیوسته، ناگذر را متحرک کند. افعال مجهول بی جان در خنثی نشانی مستقل و خنثی نشانی ربط سعی می شود. دو مرحله رشد در تولیدات کودک مشخص می شود. در ابتدا، کودک بدون انجام هیچ گونه تحلیل صرفی درونی کلمه، افعال تولید می کند. ذخیره سازی و تولید این آمالگام ها توسط برجستگی ادراکی و محدودیت های تولید هدایت می شود. الگوی واج شناختی آمالگام های کودک در یک سن معین تعیین می کند که چه نشانگرهای مورفولوژیکی تولید می شوند (یعنی پیشوندها در مقابل پسوندها). سپس کودک به مرحله ای می رود که در آن شواهدی از تجزیه و تحلیل ریخت شناسی اولیه وجود دارد، جایی که پسوندها از ریشه های فعل تقسیم می شوند. مشخصه این مرحله افزودن عطف به اشکال قبلی (واژگان کودک) و گسترش توانایی‌های واج‌شناختی کودک تا جایی است که پیشوندهای شخص منظم‌تر تولید می‌شوند. این مشاهدات دلالت نظری مهمی دارند، زیرا پیشنهاد می‌کنند که کودکان تحلیل‌های انتزاعی را بر روی بازنمایی‌های زبانی انجام می‌دهند نه اینکه صرفاً بر تحلیل‌های ملموس‌تر مبتنی بر ملاحظات فراوانی یا برجسته بودن تکیه کنند.