خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Starting With Comprehension: Reading Strategies For The Youngest Learners

توضیحاتی در مورد کتاب

هیچ وقت برای شروع آموزش درک مطلب زود نیست. در واقع خواندن با معناسازی آغاز می شود. اندی کانینگهام و روث شاگوری بر اساس این فرض برنامه خواندن برای کودکان پنج و شش ساله طراحی کردند. اکثر دانش‌آموزان در کلاس مهدکودک اندی پورتلند، اورگان، وقتی وارد کلاس می‌شوند در پاییز دانش کمی از الفبا دارند یا اصلاً نمی‌دانند. انگلیسی برای بسیاری از کودکان این محله کم درآمد زبان دوم یا سوم است. از طریق اصول مبتنی بر تحقیق، روال‌های منظم ساختاریافته و فعالیت‌های نوآورانه، حتی جوان‌ترین زبان‌آموزان می‌توانند مهارت‌های درک مطلب را از اولین روزهای مدرسه توسعه دهند. کودکان در شروع با درک مطلب برای اولین بار با فرهنگ مدرسه دست و پنجه نرم می کنند و یاد می گیرند که با همکلاسی هایی که به زبان های مختلف صحبت می کنند کار کنند. این خوانندگان نوظهور می آموزند که درک خود را از آنچه می خوانند از طریق نوشتن، صحبت کردن، حرکت و هنر ارائه دهند. کودکان کودکستانی و پیش دبستانی با خوانندگانی که می دانند چگونه متون را رمزگشایی کنند متفاوت هستند. اندی و روث نشان می‌دهند که چگونه می‌توان مهارت‌های درک مطلب را حتی قبل از شروع رمزگشایی پرورش داد و تقویت کرد. در این کلاس، وقتی بچه‌ها خواندن، تفکر و برقراری ارتباط را به هم پیوند می‌دهند، ساختن معنا بخشی از جامعه‌سازی می‌شود.