خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Speak Better Russian

توضیحاتی در مورد کتاب

ناشر: مؤسسه زبان دفاعی.
تاریخ انتشار: 1997.
تعداد صفحات: 263.

راهنمای حاضر برای دانشجویان دوره پایه روسی طراحی شده است. مرحله پایانی (ترم سوم)، و همچنین برای کسانی که در دوره های تازه، متوسط ​​و پیشرفته شرکت می کنند. این شامل مطالبی در 30 موضوع مکالمه روزمره است. هر موضوع شامل بخش‌های زیر است: واژگان موضوعی، سؤالات، وظایف و فهرستی از موضوعات برای ارائه شفاهی.
بخش واژگان موضوعی، موارد و عبارات واژگان متعددی را فهرست می‌کند که به گروه‌های کوچک‌تر مرتبط با موضوع با ترجمه‌های انگلیسی آنها تقسیم شده‌اند. آنها ممکن است برای مطالعه انتخابی که توسط مربی هدایت می شود، برای نیازهای فردی دانش آموز یا برای مرجع استفاده شوند.
بخش سؤالات دارای دو بخش است: (الف) سؤالات واژگانی و (ب) سؤالات موضوعی. قسمت (B) با «نمونه پاسخ به سؤالات موضوعی» دنبال می شود. سوالات واژگان برای فعال کردن واژگان موضوعی به صورت شفاهی در نظر گرفته شده است. سوالات موضوعی زبان آموز را تحریک می کند تا ایده های خود را در مورد موضوع مورد نظر بیان کند. آنها اغلب شخصیتی شخصی دارند. گاهی اوقات آنها به دانش یادگیرنده از موقعیت داده شده در ایالات متحده و روسیه متوسل می شوند. چنین سوالاتی معمولاً با پاسخ‌های نمونه ارائه می‌شوند که به موجب آن یادگیرنده می‌تواند اطلاعاتی در مورد موضوع پیدا کند که به تخصص مطالعات منطقه‌ای او می‌افزاید.
بخش گفتگوها شامل چندین گفتگوی کوتاه است که موضوع را توضیح می‌دهد. آنها با کلماتی برای جایگزینی ارائه می شوند و می توان آنها را به صورت دوتایی، کلمه به کلمه یا با تغییرات خاص جایگزین تمرین کرد.
بخش وظایف از دانش آموزان می خواهد که در موقعیت های داده شده گفتگو کنند، بخوانند، به سؤالات پاسخ دهند، نظرات خود را در مورد آنها بیان کنند. مسائل خاص و انجام مصاحبه. موقعیت ها به زبان انگلیسی و برخی از آنها با کلمات کلیدی ارائه شده است. مواد مورد بحث به زبان آموزان اجازه می دهد تا دیدگاه های مختلفی را بیان کنند و بنابراین می توان از آنها برای تحریک بحث در کلاس استفاده کرد. از تکلیف مصاحبه می توان برای استخراج – اطلاعات در مورد جنبه های مختلف زندگی در روسیه استفاده کرد. یادگیرنده به عنوان مصاحبه کننده با مربی به عنوان مصاحبه شونده عمل می کند. هنگام پاسخ دادن به سؤالات مصاحبه کننده، مربی می تواند به زبانی تا حدودی بالاتر از سطح زبان آموز متوسل شود. وظیفه «اطلاعاتی را که به دست آورده‌اید به ویراستار خود مرتبط کنید، چه به زبان انگلیسی یا چه به زبان روسی»، می‌تواند به تعیین میزان درک اطلاعات توسط زبان‌آموز کمک کند.
موضوعات پایانی برای ارائه شفاهی می‌تواند به عنوان تکلیف خانگی استفاده شود. تکالیفی که باید در کلاس ارائه و بحث شود.