خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Intermediality: Teachers’ Handbook Of Critical Media Literacy (The Edge Series)

توضیحاتی در مورد کتاب

با گسترش روزافزون رسانه های الکترونیکی و سایر رسانه های عمومی، پیچیدگی رابطه بین آنچه دانش آموزان می بینند و می شنوند، آنچه که آنها باور دارند و نحوه تعامل آنها با یکدیگر، اکنون بیش از هر زمان دیگری بر نیاز به آموزش در سراسر برنامه تاکید می کند. مهارت های تفکر انتقادی، خواندن انتقادی و مهارت های دید انتقادی. اجماع در حال ظهور این است که آموزش مهارت‌های نگاه انتقادی توانایی‌های دانش‌آموزان را در رشته‌های سنتی تقویت می‌کند، با مشکلات بی‌تفاوتی جوانان، خشونت، و سوء مصرف مواد مبارزه می‌کند و نگرش دانش‌آموزان، والدین و معلمان را نسبت به مدرسه بهبود می‌بخشد. سواد رسانه ای انتقادی، تمرین آموزش کلاسیک و قانون آثار ادبی قابل قبول را به دور از تجربیات دانش آموزان، با تاکید بر محیط یادگیری بیش از ارائه هر محتوای خاص یا مشخص، به چالش می کشد. نویسندگان، Ladislaus Semali و Ann Watts Pailliotet، آموزش سوادآموزی را ماهیت «میانجی» معرفی می‌کنند – که مستلزم ایجاد ارتباط بین مفاهیم مختلف و سیستم‌های نشانه است. خواندن متون چاپی به چیزی بیش از رمزگشایی حروف به کلمات یا صداها نیاز دارد. این شامل یافتن معنا، انگیزه، ساختار و تأثیر است. در مورد خواندن متن الکترونیکی هم همینطور. نویسندگان استدلال می‌کنند که گفتمان سواد با بررسی مجموعه گسترده‌ای از متون که فرآیند معناسازی عصر اطلاعات را تشکیل می‌دهند، موضعی انتقادی اتخاذ کند. ، فرآیندها، تحقیقات و زمینه ها. امکان کار با متون رسانه ای برای پاسخگویی به سؤالات اقتباس شده از زبان شناسان و مربیان ادبی را مورد توجه قرار می دهد. بنابراین، در این کتاب، سواد رسانه‌ای انتقادی به یک شایستگی برای خواندن، تفسیر و درک چگونگی ساخت و استخراج معنا از چاپ، عکس‌ها و سایر تصاویر الکترونیکی و گرافیکی تبدیل می‌شود.