خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Radioactive Performances – Teaching about Radiation after the Fukushima Nuclear Disaster

توضیحاتی در مورد کتاب

پس از فاجعه هسته‌ای فوکوشیما در سال 2011 و انتشار آلودگی‌های رادیواکتیو، دولت ژاپن استراتژی‌هایی را برای توضیح خطر قرار گرفتن در معرض تشعشعات در معرض خطر قرار داد. این مقاله از طریق یک ملیت نگاری از نمایشگاه‌های تحت حمایت دولت، فعالیت‌های عملی و مراکز آموزشی با هدف ارائه اطلاعات تشعشعات، به بررسی چگونگی انتشار فزاینده تخصص دولتی در مورد خطرات تشعشع به عموم می‌پردازد. از طریق زیرساخت های آموزشی که بدون اصطلاحات، تعاملی و سرگرم کننده هستند. به‌ویژه، زیرساخت‌های آموزشی در ژاپن پس از فوکوشیما فرآیندی را تقویت می‌کند که من آن را «عملکردهای رادیواکتیو» می‌نامم، که در آن تشعشعات غیرتهدیدکننده و حتی مفید نشان داده می‌شوند. انگیزه برای توسل به چنین اشکالی از توضیحات پس از فاجعه هسته‌ای چیست؟
من استدلال می‌کنم که عملکردهای رادیواکتیو اطلاعات نامتقارن را در مورد خطرات رادیواکتیو ترویج می‌کنند، و طرفدار سیاست‌های دولتی هستند. احیای فوکوشیما به منظور مدیریت آسیب‌پذیری‌های ژاپن ناپایدار از نظر زیست محیطی و اقتصادی. عملکردهای رادیواکتیو در عین ارائه اطلاعات قابل درک، ماهیت جزئی دارند، زیرا جنبه‌های بحث برانگیز خطرات تشعشعات و همچنین درک‌های متفاوت از آنچه بازیابی به حساب می‌آید را حذف می‌کنند. مفهوم عملکردهای رادیواکتیو برای درک چگونگی تحقق خطرات زیست محیطی مفید است
برای حمایت از سیاست های خاص بازیابی در زمینه های پس از فاجعه.
[کلید واژه ها: ژاپن، فوکوشیما، فاجعه هسته ای، آلودگی رادیواکتیو،
عملکرد، ارتباط ریسک، عادی سازی]