خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Assessing Deaf Adults: Critical Issues in Testing and Evaluation

توضیحاتی در مورد کتاب

از نظر تاریخی، افراد ناشنوا و کم شنوا سطوح مختلفی از شایستگی را در بسیاری از مشاغل نشان داده اند، اما تبعیض و ظلم را نیز تجربه کرده اند. در پنج بخش مهم، این جلد به موج جزر و مدی از آزمون های پرمخاطره که بر سیاست آموزشی و صلاحیت برای مشاغل مختلف غالب شده است، پاسخ می دهد. خلاصه ای از تحقیقات مرتبط را برای مقابله با چالش تست، از جمله کارهای انجام شده توسط محققان آموزشی، کارشناسان حقوقی، توسعه دهندگان آزمون و دیگران ارائه می دهد. بخش اول زمینه‌هایی را که افراد ناشنوا و کم شنوا و کسانی که آنها را آزمایش می‌کنند، از جمله یک دیدگاه تاریخی گویا، با آن مواجه می‌سازد. در بخش دوم، فصل‌ها به بررسی این موضوع می‌پردازند که چگونه داوطلبان ناشنوا و کم شنوا می‌توانند با سختی‌های آزمون‌دهی مقابله کنند، چگونه زمین بازی را با رویکردی جدید برای ارزیابی یکسان کنند، و چه چیزی را برای توسعه آزمون‌های مجوز کاملاً در دسترس در نظر بگیریم. فصل پایانی این بخش به بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی ارزیابی‌های فکری هنگام استفاده از افراد ناشنوا و کم‌شنوا می‌پردازد. مسائل اداری بخش III را تشکیل می دهد که با ملاحظات قانونی مربوط به آزمون عدالت برای بزرگسالان ناشنوا شروع می شود. کاوشی در مورد پتانسیل تفسیر زبان اشاره در محیط آزمون در ادامه می آید. بخش IV مطالعات موردی بزرگسالان ناشنوا و کم شنوا را از مشاغل مختلف، از جمله آزمایش گواهینامه برای تفریحات درمانی، استراتژی های آماده سازی برای دانشجویان دانشگاه، و راه هایی برای حداکثر کردن دسترسی به مجوز برای مددکاران اجتماعی ارائه می دهد. یک فصل جداگانه به تأثیر دستورات اخیر فدرال بر ارزیابی معلمان ناشنوا و کم شنوا و نامزدهای تدریس می‌پردازد. بخش پایانی وضعیت فعلی را خلاصه می‌کند و توصیه‌هایی برای مدیریت آن ارائه می‌کند و با پایان‌نامه‌ای درباره مسیرهای آینده به پایان می‌رسد.