خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Writing with a purpose

توضیحاتی در مورد کتاب

این شکل کوتاه‌تر از نوشتن با هدف به اصرار آن دسته از مربیانی که مایل به استفاده از مطالب در زمینه بلاغت هستند، اما از کتاب راهنما استفاده نمی‌کنند، صادر می‌شود. متن همان سه بخش اول ویرایش پنجم است، با این تفاوت که فصل 10 به طور قابل توجهی گسترش یافته است تا نیازهای کلاس ها را برآورده کند که نوشتن درباره ادبیات را به بخش عمده ای از کار در ترکیب بندی تبدیل می کند.
کسانی که با ویرایش پنجم آشنا هستند می‌دانند که این نسخه به طور گسترده تحت تأثیر پیشنهادات منتقدان ارائه شده هم در مرحله برنامه‌ریزی و هم در حین بازنگری قرار گرفته است، پیشنهادهایی که منجر به پنج نوع تغییر اصلی شد:

1. ساده سازی محتوا و سبک.
2. توجه بیشتر به علایق و مشغله های غالب دانش آموزان امروز.
3. کاربرد حتی گسترده تر از مفهوم هدف به عنوان یک راهنما در فرآیند تألیف، به ویژه با اشاره به آگاهی نویسنده از تعهد خود به خوانندگانش.
4. فرصت بیشتر برای تجزیه و تحلیل کلاس درس از مدل ها و تمرین ها به طوری که مربیان و دانش آموزان کمتر به تجزیه و تحلیل نویسنده بستگی دارد.
5. توصیه مستقیم تر به دانش آموز برای کمک به او در اعمال اصول ترکیب در نوشته خود. علاوه بر اجرای این پیشنهادات، ویرایش پنجم مفهوم پیش‌نویسی را که در نسخه قبلی معرفی شد، حفظ می‌کند. صریح تر از قبل بیان می کند که دانش آموزان برای کلاس می نویسند، از جمله مربی به عنوان عضو، نه برای مربی به تنهایی. شامل فصل جدیدی در مورد سبک به عنوان تابعی از هدف است. و تأکید بر منطق صرفاً صوری را در استدلال کاهش می‌دهد و در عوض سعی می‌کند شیوه‌های کلاسیک متقاعدسازی را با نظریه هویت‌یابی کنت برک یکی کند.